工業自動化技能一體化工作室規劃與建設

情景化建設情景化裝修另計

一、場地規化效果圖：

（圖片僅供參考、以實際配置為準）

二、TY-CSET-ZK03 工業自動化技能一體化工作室配置清單（6套標準）

TY-CSET-SJT-I一體化主控臺產品配件包二級配置清單

TY-CSET-ZK03-01產品配線包二級配置清單(2)單套配置

TY-CSET-ZK03-01工作島產品配件包二級配置清單(3)

附件：

★A、 配置基于物聯網學生電源控制系統：  

本平臺將物聯網技術運用于電氣自動化信息技術并將數據上傳至云平臺，進行海量數據存儲，并提供豐富的數據分析工具方便更加準確的掌握數據與分析數據。   

1）數據云系統上傳 2）微信小程序數據查詢 3）歷史數據查詢 4）數據分析統計5）微信報警 6）微信反向控制  

（1）云平臺包含：

1）數據顯示：顯示電壓、電流、有功、無功、功率因數等電氣量。

2）控制：可在微信小程序中遠程控制智能開關的通斷。

3）歷史數據：顯示計量的歷史數據，可查詢歷史曲線。

4）設備報警：對設備的過壓過流等異常情況進行報警。

(2)終端包含：1）現場數據顯示畫面：顯示電壓、電流、有功、無功、功率因數等電氣量，以及云端連接二維碼。2）微信小程序界面：設置現場數據連接云平臺后臺數據庫管理。

(3)外形尺寸基本等同于漏電開關，便于安裝和維護，不接受組合式、拼湊式結構

提供有效、權威的證明文件，證實該產品的可靠、安全、先進性。

★B、智慧教室綜合測控系統

（一）、虛擬示波器所需實現的功能：

50MHz   2路波形測量功能；

（二）2路邏輯分析儀功能；

（三）1路任意波形信號發生器輸出；

200MSa/s高速實時采樣，50MHz帶寬，波形測量完全滿足教學實驗要求，波形平滑不失真。

（四）2路PWM脈沖信號發生器：可設置頻率、占空比。

（五）、萬用表功能

1、萬用表的電阻測量功能；

2、萬用表的直流電壓測量功能；

3、萬用表的交流電壓測量功能；

4、萬用表的交流電流測量功能；

（六）、人機界面功能

1、人機界面顯示所測量的波形，并顯示相應的量測值；

2、可通過點擊界面按鈕，將所測量的波形插入實驗報告模板中；

3、學生的實驗報告結果可通過點擊界面按鈕，統一上傳到指定的教師電腦文件夾下；

（七）、實驗室安全監控功能

1、環境參數測量：可同時測量顯示溫濕度、CO2濃度和PM2.5；

2、電氣參數測量：可測量控制臺電壓電流，并計算出功率；

3、過流、過壓、欠壓（閥值可設置）報警跳閘保護；

4、安全防護：實驗室環境安全監控裝置（PM2.5、煙霧、可燃氣體、溫濕度及CO2濃度異常（火警）報警）；

5、節電功能：長期無人實驗時，自動關閉總閘開關，實現安全和節電效果；

C配套仿真軟件：

★1.三菱PLC與變頻器仿真教學軟件

一、產品技術要求

軟件PLC產品依據中華人民共和國勞動和勞動安全行業標準（LD/T81.2－2006）《“維修電工”職業技能實訓和鑒定設備技術規范》與教育部有關專業教學大綱而設計研制，包括可編程控制器和變頻器在內的26個項目，每個項目又根據需要設有：實訓目的、實訓器件、器件布局、I/O分配、T型圖、電路連接、通電運行等多種模塊，基本涵蓋了國家維修電工中級、高級和技師鑒定考核對于可編程控制器和變頻器的應知應會全部要求。軟件以技能為核心，項目為引領，任務為驅動，職場環境為背景，操作步驟為主線，以學生交互訓練為主體，具有三維可視化、智能化、全交互的特點，集職業性、情境性、過程性、交互性和靈活性于一身，性價比極高。該軟件不僅可以作為實訓教學應用，其大量的原理動畫演示也可以作為助教型軟件素材應用于課堂教學環節。為電氣自動化、機電一體化等電工電子專業的技能實訓、鑒定信息化、現代化提供了豐富不可或缺的教學資源。 

二、產品系統要求

1．軟件環境

（1）服務器

操作系統：兼容Windows 2000、Windows 2003、Windows 2008的Server版或Advance Server版。

服務器數據庫：SQL Server 2005及以上。

    服務器其它支撐軟件：無。

（2）客戶端

操作系統：Windows XP或以上版本。

2．硬件環境

    主機類型：  PC機。

    處理器頻率：CPU：P4 1GHz（或以上）。

    處理器類型：32位。

    內存：DDR2  1GB（或以上）。

    硬盤存儲器容量：40GB以上。

    顯卡：128MB獨立顯存或256MB共享顯存。支持1024×768 32bit（或以上）分辨率。

    網絡類型：IEEE 802.1  10/100M（或以上）以太網。

    擴展設備：USB1.0接口（或以上）、8×CD-ROM。

鍵盤、鼠標，其它特殊設備：無。  

三、產品內容要求

★2.物料分揀PLC綜合仿真實訓軟件

一、產品概述

本產品依據中華人民共和國勞動和勞動安全行業標準（LD/T81.1—2006）《職業技能實訓和鑒定設備通用技術規范》，城鄉建設部、教育部相關專業教學大綱，為緩解我機械加工類專業傳統實驗實訓教學環節的不足、提高學生的職業技能水平為目的而研制。內容包括項目分析、PLC 控制（PLC 主機、輸出模塊、輸入模塊）、硬件安裝（機械手臂、氣動設備提升部件、物料導槽、皮帶、三相轉速電機等 19 個步驟）、電氣接線、軟件編程、調試運行六大模塊。軟件以技能為核心，項目為引領，任務為驅動，職場環境為背景，操作步驟為主線，以學生交互訓練為主體，具有三維可視化、智能化、全交互的特點，集職業性、情境性、過程性、交互性和靈活性于一身，性價比極高。該軟件不僅可以作為實訓教學應用，其大量的原理動畫演示也可以作為助教型軟件素材應用于課堂教學環節。為電氣自動化、機電一體化等電工電子專業的技能實訓、鑒定信息化、現代化提供了豐富不可或缺的教學資源。

二、實訓項目

三、適用范圍

機電一體化技術、電氣自動化技術、電力系統自動化技術、電氣技術應用、機械工程與自動化、機械設計制造及其自動化、自動化生產設備應用、機電設備安裝與維修等專業學生的實訓教學，也可作為維修電工、可編程控制器程序設計師、電梯安裝與維修工等職業培訓與仿真技能鑒定。是電工電子實訓中心、機電一體化技術、電氣自動化技術、電力系統自動化技術等專業仿真實訓室的主體虛擬仿真實訓軟件之一。

★3.自動化生產線考核仿真教學軟件

自動化生產線考核軟件是以目前流行的自動生產線安裝調試技能大賽裝備(教育部指定競賽裝備)為實物模型,軟件以實際工程項目為主線，以項目進程為引領，突出技能訓練；強調職場場景，全部考核在三維場景下進行，具有很強的職業性、情景性、過程性與互動性。軟件分為兩大部分，分別是安裝部分考核和編程部分考核。每個項目中又包括若干個項目進程，每個項目也有若干個進程，考生必須依次對所考內容進行作答，如果該步驟操作具有困難性可以點擊右下角“跳過”按鈕跳過該操作進程考核。

一、安裝部分考核：單元安裝、部件安裝、氣路連接、電氣連接、PLC通信5個項目內容。

1.單元安裝：操作進程中包括供電單元檢查、加工單元安裝、裝配單元安裝、分揀單元安裝等4部分考核任務。

1.1供電單元檢查包括供電單元上電檢查進程，從工具庫選取萬用表拖動到總電源控制斷路器處測量AC380V和AC220V帶電情況→將數字萬用表檔位調到交流750V→拖動數字萬用表紅黑表筆分別到黃綠、黃紅、綠紅端測量AC380V帶電情況→再拖動數字萬用表紅黑表筆分別到黃藍、綠藍、紅藍端測量AC220V帶電情況；

1.2加工單元安裝包括單元安裝、裝置側總線接線、單元通電、輸入點檢查、傳感器位置調整、輸出點檢查進程，從單元庫中選取加工單元，拖到示意區域，完成加工單元定位→從零件庫選取Φ5內六角螺絲拖動到示意位置→從工具庫選取Φ5內六角扳手拖動到示意位置，然后固定加工單元→ 從零件庫中選取加工單元裝置側總線1，先拖動到一端口→從零件庫中選取加工單元裝置側總線2，拖動到另一端口，將加工單元裝置側和PLC側連接起來→從工具庫中選取萬用表拖動到斷路器處→調節數字萬用表到蜂鳴檔→接通加工單元的交流電源和直流電源→依次測試啟動按鈕SB1、停止按鈕SB2、轉換開關SA、急停按鈕QS并觀察PLC指示燈動作情況→檢查沖壓氣缸磁性開關工作是否正?！鷻z查夾料氣缸磁性開關工作是否正?！鷻z查伸縮氣缸磁性開關工作是否正?！鷻z測黃色指示燈是否正常工作→檢測夾緊電磁閥工作是否正常；

1.3裝配單元安裝包括單元安裝、裝置側連接、單元通電、輸入點檢查、傳感器檢查、輸出點檢查進程，請用鼠標選擇平面圖上的裝配單元，完成定位→從工具庫和零件庫中選擇合適工具和零件，固定裝配單元（寫清螺釘的尺寸、內六角扳手型號）→請從零件庫選取合適的零件，連接裝配單元裝置側總線→給裝配單元通電→測試停止按鈕→請從零件庫中選取合適零件，檢查光纖傳感器工作是否正常→請從零件庫中選取合適零件，檢查光電傳感器1工作是否正常→請從零件庫中選取合適零件，檢查光電傳感器2工作是否正常→請從零件庫中選取合適零件，檢查光電傳感器3工作是否正常→請從零件庫中選取合適零件，檢查光電傳感器4工作是否正常→檢查頂料氣缸磁性開關工作是否正常→檢查擋料氣缸磁性開關工作是否正常→檢查旋轉氣缸磁性開關工作是否正常→檢查伸縮氣缸磁性開關工作是否正常→檢查上下氣缸磁性開關工作是否正常→檢查加緊氣缸磁性開關工作是否正常→檢測紅色指示燈是否正常工作；

1.4分揀單元安裝包括單元安裝、裝置側連接、單元通電、輸入點檢查、傳感器檢查、輸出點檢查進程，點擊識圖進入后，畫面上出現工作臺平面，然后點擊下面的工作臺平面按鈕，會出現YL-335B總裝平面圖→請用鼠標選擇平面圖上的分揀單元，完成定位→進入固定分揀單元后，從零件庫中選擇Φ5內六角螺絲4個，然后在工具庫中選擇Φ5內六角扳手，最后自動將分揀單元固定在此位置上→從零件庫中選擇分揀單元裝置側總線，然后把分揀單元裝置側端口和PLC側端口連接起來（先拖動到一端口,然后再連另一端口）零件庫中放干擾項，如網線，電線和裝置側總線→首先用數字萬用表蜂鳴檔測量該斷路器下方線，蜂鳴器不會報警，表面沒有反應，即是斷路狀態。然后，接通分揀單元的電源控制斷路器→測試轉換開關→調整紅框內推料氣缸1磁性開關，到其上面的紅色指示燈亮為止，然后離開當前位置后，紅色指示燈熄滅→調整紅框內推料氣缸2磁性開關，到其上面的紅色指示燈亮為止，然后離開當前位置后，紅色指示燈熄滅→調整紅框內推料氣缸3磁性開關，到其上面的紅色指示燈亮為止，然后離開當前位置后，紅色指示燈熄滅→從零件庫里選取金屬物料放到畫紅框中的金屬傳感器下面，金屬傳感器的指示燈點亮； 拿走物料之后，指示燈熄滅→請從零件庫中選取合適的零件，檢查光纖傳感器工作是否正常→從零件庫里選取物料放到畫紅框中的光電傳感器前面，光電傳感器的指示燈點亮； 拿走物料之后，指示燈熄滅→點擊HL2的強制ON按鈕，綠色指示燈亮起；點擊HL2的強制OFF按鈕，綠色指示燈熄滅。（HL1對應黃色指示燈，HL3對應紅色指示燈，過程和HL2類似）點擊電路原理圖可以查看分揀單元的電氣原理圖→檢測推料電磁閥1工作是否正常；

2.部件安裝：操作進程中包括元件檢查、輸送單元、供料單元等考核任務。

2.1元件檢查：此部分給出若干個輸送單元和供料單元的元件模型，再同時給出裝配站的警示燈模型和分揀站交流電機的模型。當點擊警示燈和交流電機時，警示燈和交流電機會消失，然后給出對勾。都選完之后可以進入下一步，如果沒選對則一直停留在這一步，按跳過按鈕才能進入下一步；

2.2輸送單元包括輸送臺裝配、機械手裝配、坦克鏈安裝、伺服接線、裝置側接線考核進程，請從零件庫和工具庫中選擇合適的零件和工具，完成組裝。組裝完成之后簡稱組件1→請從零件庫和工具庫中選擇合適的零件和工具，完成輸送臺的組裝及固定→請從零件庫和工具庫中選擇合適的零件和工具，完成輸送臺的組裝及固定→請從零件庫和工具庫中選擇合適的零件和工具，完成輸送臺的組裝及固定→從零件庫中選取伺服電機和電機同步帶，先將伺服電機放在組件1上，然后將伺服電機同步輪與下方的大同步輪用電機同步帶連接起來→請從零件庫和工具庫中選擇合適的零件和工具，完成輸送臺的組裝及固定→從零件庫中選取同步帶和從動輪機構，將同步帶一段穿過小同步輪，另一端穿過從動輪機構→從零件庫中選取溜板，從工具庫中選取內六角扳手，然后將輸送臺上同步帶兩端固定在溜板上。安裝好后將溜板翻轉過來→請從零件庫中選取Φ4內六角螺絲（16個，螺釘直徑4.0），從工具庫中選取內六角扳手，然后將將溜板固定在滑塊上→請從零件庫和工具庫中選擇合適的零件和工具，完成輸送臺的組裝及固定；請從零件庫中選擇提升機構上板、提升機構支板（左右）、內六角螺絲（直徑3.0），從工具庫中選取內六角扳手，將它們組裝起來→請從零件庫和工具庫中選擇合適的零件和工具，完成輸送單元機械手的裝配→請從零件庫中選取磁性開關固定片，將固定片放到提升氣缸后面→請從零件庫中選取提升機構底板和內六角螺絲（直徑3.0），從工具庫中選取內六角扳手，將提升機構底板固定在提升機構支板上→請從零件庫中選取升降臺固定柱，將固定柱從提升機構上板上放置進去→請從零件庫中選取升降臺和內六角螺絲（直徑3.0），從工具庫中選取內六角扳手，將升降臺固定在提升機構上板上→請從零件庫中選取內六角螺絲（直徑8.0），從工具庫中選取內六角扳手，將將提升氣缸導桿固定到升降臺上→請從零件庫中選取回轉氣缸和內六角螺絲（直徑5.0），從工具庫中選取內六角扳手，將回轉氣缸固定在升降臺上→請從零件庫中選取擺臺和內六角螺絲（直徑3.0），從工具庫中選取內六角扳手，將擺臺固定在回轉氣缸上→請從零件庫中選取氣動手指、氣夾和內六角螺絲（直徑3.0），從工具庫中選取內六角扳手，將氣動手指固定在氣夾上→請從零件庫中選取連接件和內六角螺絲（直徑4.0），從工具庫中選取內六角扳手，將氣夾固定在連接件上→請從零件庫中選取伸縮氣缸和內六角螺絲（直徑4.0），從工具庫中選取內六角扳手，將連接件安裝在伸縮氣缸上→請從零件庫中選取內六角螺絲，從工具庫中選取內六角扳手（直徑3.0），將伸縮氣缸固定在擺臺上→請從零件庫中選取坦克帶連接件和內六角螺絲（直徑4.0），從工具庫中選取內六角扳手，將坦克帶連接件固定在支板上→請從零件庫中選取內六角螺絲（直徑5.0），從工具庫中選取內六角扳手，將機械手裝置安裝在溜板上→請從零件庫中選取磁性開關（2個）和螺絲（2個），從工具庫中選取十字花螺絲刀，將磁性開關固定在磁性開關固定片上→請從零件庫中選取磁性開關（2個）將磁性開關放在回轉氣缸側面→請從零件庫中選取磁性開關（2個）將磁性開關放在伸縮氣缸上方→請從零件庫中選取磁性開關（1個）將磁性開關放在氣夾里；在考核平臺頁面下方設有一個氣路原理圖按鈕，在訓練平臺設有3個按鈕，提示、答案和氣路原理圖，點擊氣路原理圖之后可以查看輸送單元氣路原理圖；點提示會出現接下來要連接的兩個點，當連接完之后則不再提示接下來的電；點答案則給出完整的氣路連接答案；完成輸送單元伺服接線；完成輸送單元裝置側接線；請從零件庫和工具庫中選擇合適的零件和工具，完成供料單元支撐架裝配；

2.3供料單元包括支撐架裝配、物料臺裝配、送料機構裝配、供料單元固定、電磁閥組裝配、氣路連接、裝置側接線、單元安裝等考核進程，請從零件庫中選取角鐵和14.5cm型材，從工具庫選取內六角扳手(直徑3.0)，完成組裝→首先請從零件庫中選取8cm型材和方形螺母（2個），將方形螺母放到8cm型材中，然后從零件庫中選取內六角螺絲，從工具庫選取內六角扳手(直徑3.0)，完成組裝→請從零件庫中選取料倉、料倉底座和內六角螺絲，從工具庫選取內六角扳手（直徑4.0），完成組裝→請從零件庫中選取金屬傳感器和金屬傳感器固定架，將金屬傳感器固定在固定架上→請從零件庫中選取內六角螺絲，從工具庫中選取內六角扳手（直徑2.5），將傳感器固定架安裝在料倉上→請從零件庫中選取擋料塊和內六角螺絲（直徑3.0），從工具庫中選取內六角扳手，將擋料塊安裝在料倉底座上→請從零件庫中選取光電傳感器和光電傳感器支架，將光電傳感器安裝在傳感器支架上→請從零件庫中選取內六角螺絲，從工具庫中選取內六角扳手（直徑3.0），將傳感器支架安裝在料倉底座的底部→請從零件庫中選取光電傳感器、光電傳感器支架和內六角螺絲，從工具庫中選取內六角扳手（直徑2.5），將光電傳感器安裝在光電傳感器支架上→請從零件庫中選取內六角螺絲，從工具庫中選取內六角扳手（直徑2.5），將傳感器支架安裝在料倉底座上→請從零件庫中選取料管，將料管放置在料倉上→請從零件庫和工具庫中選擇合適的零件和工具，完成供料單元物料臺裝配→從零件庫中選取推料氣缸和氣缸固定板，將推料氣缸安裝在氣缸固定板上→請從零件庫中選取頂料氣缸，將頂料氣缸安裝在氣缸固定板上→請從零件庫中選取推料頭，將推料頭安裝在推料氣缸的導桿上→請從零件庫中選取頂料頭，將頂料頭安裝在頂料氣缸的導桿上→請從零件庫中選取方形螺母和內六角螺絲，從工具庫中選取內六角扳手（直徑3.0），將送料機構安裝在支撐架上→請從零件庫中選取磁性開關、鐵箍和螺絲，從工具庫中選取十字花螺絲刀，將磁性開關（4個）安裝在氣缸上→請從零件庫中選取Φ5內六角螺絲，從工具庫中選取Φ5的內六角扳手，將供料單元支撐架固定在底板上→請從零件庫中選取電磁閥組合Φ4螺絲，從工具庫中選取十字花螺絲刀，將電磁閥組安裝在底板上→請根據供料單元氣路原理圖連接供料單元氣路→查看工作臺平面圖→用鼠標選擇平面圖上的供料單元，完成定位→從工具庫和零件庫中選擇合適工具和零件，固定供料單元；

3.氣路連接：主氣路連接、供料氣路調試、加工氣路調試、裝配氣路調試、輸送氣路調試、分揀氣路調試等6部分考核任務。在考核平臺頁面下考生自行完成主氣路的連接，不給任何的提示；在訓練平臺在設置2個按鈕，提示、答案，點提示會出現接下來要連接的兩個點，當連接完之后則不再提示接下來的電；點答案則給出完整的氣路連接答案→完成供料單元氣路的調試→顯示加工單元部分，按動電磁閥上的測試按鈕，相對應的氣缸動作，動作完之后自動復位完成加工單元氣路的調試→按動電磁閥上的測試按鈕，相對應的氣缸動作，動作完之后自動復位，完成裝配單元氣路的調試→按動電磁閥上的測試按鈕，相對應的氣缸動作，動作完之后自動復位，完成輸送單元氣路的調試→按動電磁閥上的測試按鈕，相對應的氣缸動作，動作完之后自動復位，完成分揀單元氣路的調試；

4.電氣連接：原理圖設計、電氣接線、通電檢查、變頻器設置、伺服驅動設置等5部分考核任務。屏幕上顯示供料-輸送站電路圖，在考核系統中不給出文字提示，完成供料-輸送站的原理圖設計→點擊輸入端之后，出現輸入端的電氣接線圖；點擊輸出端出現輸出端的電氣接線圖，考核系統中不給出電氣接線圖、提示和答案，完成供料-輸送站的電氣接線；→從工具庫中選取萬用表，將萬用表選擇到蜂鳴器擋，測量開關電源的AC220V和DC24V有沒有短路的情況→請完成變頻器參數的設置→完成伺服驅動參數的設置；

5.PLC通信：連接各分站PLC、連接觸摸屏等兩部分考核任務。根據接線圖將各個分站的PLC連接起來→從零件庫中選取觸摸屏連接線，將觸摸屏接口和PLC端接口連接起來；

二、編程部分考核：程序編制、通電運行、故障排除等3個項目內容。

1.程序編制：包括供料輸送單元的程序、加工單元程序、裝配單元程序、分揀單元程序、觸摸屏地址選擇等考核任務。完成供料輸送單元的程序編制→完成加工單元的程序編制→成裝配單元的程序編制→完成分揀單元的程序編制；

2.通電運行：加工單元運行、裝配單元運行、分揀單元運行、輸送單元運行和全線運行等等考核任務。進入加工站單站運行后，首先顯示完整的加工站，按下加工站運行按鈕，從零件庫中選取需加工的物料，將其放在物料夾上。從工具庫中選擇儀表螺絲刀，調整光電開關的靈敏度，使光電開光的指示燈變成綠色，同時，夾緊氣缸加緊，接下來自動完成后續加工動作，排除故障并完成加工單元單站運行調試→進入裝配站單站運行后，按下裝配站運行按鈕，從零件庫中選取需裝配的物料，將其放在料倉內，1、從工具庫中選取儀表螺絲刀，調節光釬放大器靈敏度就能檢測到物料；2、從工具庫中選取扳手，向外調節光纖傳感器的位置，此時可以檢測到物料，排除故障并完成裝配單元單站運行調試→進入分揀站單站運行后，按下分揀站運行按鈕，從零件庫中選取需加工的物料，將其放到分揀站物料臺上，分揀站工作。但是在運行到第二個氣缸的時候，皮帶停止轉動，但是氣缸伸出后不縮回，同時對應的磁性開關不亮，調整氣缸上的磁性開關后，氣缸動作恢復正常，之后分揀過程自動執行，完成分揀單元單站運行調試→進入輸送站單站運行后，按下輸送站運行按鈕，輸送站機械手到達供料站，調整電磁閥上的氣管位置，將旋轉電磁閥的上下兩個氣管調換位置，重新啟動輸送站，輸送站運行正常，排除故障并完成輸送單元單站運行調試→進入全線運行后同時跳出觸摸屏和系統工作臺兩個界面→點擊觸摸屏系統啟動按鈕，系統開始運行，仿真界面上每個站的HL3燈都常亮，運行狀態指示燈亮為紅色，界面上變頻器設定頻率框默認頻率為15HZ，界面上變頻器輸出頻率框顯示15.2HZ→伺服電機動作時實時顯示機械手當前位置在多少mm，在供料站時顯示1040mm，在裝配站時顯示440mm，在加工站時顯示90mm.同時，伺服電機動作時伺服電機給定轉速顯示框里顯示350mm/S→操作人員在抓取機械手抓取工件縮回到位前，人工按 SB1 按鈕予以確認→按下SB1按鈕之后，運行界面的非成品工件指示燈點亮→顯示一槽推入一個白色芯白色工件，一個黑色芯白色工件；二槽推入一個白色芯黑色工件；

3.故障排除：包括變頻器參數鎖定和伺服驅動器錯誤兩個考核項目。進入變頻器參數鎖定后，顯示變頻器，此時無論怎么動變頻器上的按鈕，都顯示HOLD，解決方法，按住MODE鍵2S，解除鎖定模式→進入伺服驅動器錯誤后，畫面顯示伺服器，此時無論怎么動伺服器上的按鈕，都閃爍顯示ERR210。解決方法，先斷開伺服驅動斷路器，連接好通信電纜，重新打開斷路器，伺服驅動器即恢復正常；

★4.基于云平臺無紙化理論試題庫考試系統

1.用戶登錄

輸入用戶名、密碼、驗證碼，點擊登錄按紐，登錄到系統。

2.用戶注冊

用戶登錄畫面，點擊注冊按紐，打開用戶注冊畫面。輸入用戶名、密碼、確認密碼、準考證號、身份證號、姓名、考試級別，點擊注冊按紐，注冊成為學員。

3.用戶管理

老師用戶登錄系統后，點擊菜單用戶管理，打開用戶管理畫面。用戶管理畫面，顯示所有用戶列表信息，包括學員與老師。

3.1用戶查詢

用戶管理畫面，選擇考試級別、輸入用戶名、準考證號、姓名，點擊檢索按紐，根據條件顯示用戶信息列表。

3.2添加用戶

用戶管理畫面，點擊添加按紐，打開用戶添加畫面。選擇用戶類別，輸入用戶名、姓名、密碼、確認密碼，點擊確定按紐，保存用戶信息。

3.3修改用戶

用戶管理畫面，選擇某一條用戶信息，點擊編輯按紐，打開用戶信息編輯畫面。選擇用戶類別，輸入用戶名、姓名、密碼、確認密碼、準考證號、身份證號、考試級別，點擊確定按紐，保存用戶信息。

3.4用戶刪除

用戶管理畫面，選擇數據前選擇框，點擊刪除按紐，刪除所選用戶信息。

4.級別管理

4.1級別查詢

老師用戶登錄系統，點擊級別管理，打開級別管理畫面，輸入級別名稱，點擊檢索按紐，根據條件顯示級別信息。

4.2添加級別

級別管理畫面，點擊添加按紐，打開添加級別畫面。輸入級別名稱，點擊確定，保存級別信息。

4.3修改級別

級別管理畫面，選擇數據前某一個選項框，點擊編輯按紐，打開級別修改畫面。輸入級別名稱，點擊確定，保存級別信息。

4.4刪除級別

級別管理畫面，選擇數據前選項框，點擊刪除按紐，刪除選中的級別信息。

5.題庫類別管理

5.1 題庫類別查詢

老師用戶登錄系統后，點擊題庫類別，打開題庫類別管理畫面。輸入題庫類別名稱，點擊檢索按紐，根據輸入條件顯示題庫類別信息列表。

5.2 添加題庫類別

題庫類別管理畫面，點擊添加按紐，打開題庫類別添加畫面。輸入題庫類別名稱，點擊確定按紐，保存題庫類別信息。

5.3 修改題庫類別信息

題庫類別管理畫面，選中某一行選擇框，點擊編輯按紐，打開題庫類別修改畫面。輸入題庫類別名稱，點擊確定按紐，保存題庫類別信息。

5.4 刪除題庫類別信息

題庫類別管理畫面，選擇數據前選項框，點擊刪除按紐，刪除選中的級別信息。

6 .題庫管理

6.1 題庫查詢

教師用戶，登錄系統后，點擊題庫管理，打開題庫管理畫面。選擇題庫級別、題庫類別、試題類型，輸入題目名稱，點擊檢索按紐，根據條件顯示題庫列表信息。

6.2 添加單項選擇題

題庫管理畫面，點擊添加按紐，打開題目添加畫面。

選擇題庫級別、題庫類別、題目類型為單項選擇題。

輸入題目名稱，答案 A、B、C、C，選擇正確的答案選項，點擊確定，保存單項選擇題信息。

6.3 添加多項選擇題

題庫管理畫面，點擊添加按紐，打開題目添加畫面。

選擇題庫級別、題庫類別、題目類型為多項選擇題。

輸入題目名稱，答案 A、B、C、D、E、F、G，選擇正確的答案選項，點擊確定，保存多項選擇題信息。

6.4 添加判斷題信息

題庫管理畫面，點擊添加按紐，打開題目添加畫面。

選擇題庫級別、題庫類別、題目類型為判斷題。

輸入題目名稱，選擇正確的答案選項，點擊確定，保存判斷題信息。

6.5 導入Excel題目信息

題目添加畫面，點擊下載模板按紐，下載題目批量錄入Excel模板。

在模板中，輸入題目名稱，選擇題庫級別、題庫類別、試題類型，正確答案，答案內容等信息并保存。

在畫面中選擇保存后的文件，點擊導入按紐，進行題目批量導入。

6.6 題目信息修改

題庫管理畫面，選中某一行選擇框，點擊編輯按紐，打開題庫修改畫面。

選擇題庫級別、題庫類別、題目類型，輸入題目名稱、答案、選擇正確的答案選項，點擊保存修改題目信息。

6.7 刪除題目信息

題庫管理畫面，選中某一行選擇框，點擊刪除按紐，彈出提示，點擊確定按紐刪除題目信息。

7. 試卷管理

7.1 試卷查詢

教師用戶，登錄系統后，點擊題庫管理，打開試卷管理畫面。選擇試卷級別、考核類型，輸入試卷名稱，點擊檢索按紐，根據條件顯示試卷信息。

7.2 添加試卷

試卷管理畫面，點擊添加按紐，打開添加試卷畫面。

7.3 自動抽題

試卷添加畫面，輸入試卷名稱、試卷級別、考核類型、考試時間，點擊自動抽題按紐，打開自動抽題畫面。

點擊頂部添加抽題專業按紐，在抽題列表中會增加一行，選擇所屬專業，抽題類型，輸入時數，系統會顯示當前專業當前抽題類型在現有題庫中的題數。

輸入單選題目分數，多選題目分數，判斷題目分數，點擊確定抽題按紐，系統會隨機在題庫中抽取相應的題目信息。

在添加專業，選擇專業，抽題類型，題數后，頂部會顯示當前抽取的題目數量以及分數信息。自動抽題完成，點擊保存試卷按紐，保存當前自動抽取題目的試卷信息。

7.4手動組卷

試卷添加畫面，輸入試卷名稱、試卷級別、考核類型、考試時間，點擊進入手工組卷，打開手工組卷畫面。

手動組卷畫面，與題目管理畫面錄入數據方式相同，需要輸入題目分數。

添加題目信息后，點擊保存繼續添加，題目將添加到下方的題目列表中。

點擊列表中刪除按紐，刪除所選題目信息。

題目信息輸入完成，點擊保存試卷按紐，保存手工組卷信息。

7.5 編輯試卷

試卷列表，點擊某一選項框，點擊編輯按紐，打開試卷信息編輯畫面。

如果該試卷未參加考試，才能編輯，否則無法編輯試卷信息。

修改試卷信息，自動抽題或手工抽題，點擊保存試卷按紐，保存試卷信息。

7.6 刪除試卷

試卷列表，點擊某一選項框，點擊刪除按紐，刪除試卷信息。

7.7 啟用試卷

試卷管理畫面，點擊某一選項框，點擊啟用，啟用選擇的試卷為當前使用試卷，并提供給學生考試。

7.8 打印試卷

試卷列表畫面，點擊某一選項框，點擊打印按紐，打開試卷打印畫面。

按鍵盤Ctrl + P鍵，打兇當前試卷信息。

8.模擬成績

8.1模擬成績查詢

教師用戶，登錄系統點擊模擬成績菜單，打開模擬成績列表畫面。輸入檢索條件：試卷名稱、學生姓名、準考證號、身份證號，點擊檢索按紐，根據條件顯示模擬成績信息。

8.2模擬成績詳細

模擬成績列表畫面，點擊第一次模、第二次模擬、第三次模擬，打開模擬成績詳細畫面。

模擬成績根據專業顯示，總分、總題數、正確題數，評價信息。

8.3導出成績

點擊導出按紐，將成績導出為Excel文件格式。

9. 實戰成績

9.1實戰成績查詢

教師用戶，登錄系統點擊實戰成績菜單，打開實戰成績列表畫面。

輸入檢索條件：試卷名稱、學生姓名、準考證號、身份證號，點擊檢索按紐，根據條件顯示實戰成績信息。

9.2導出實戰成績

點擊導出按紐，將實戰成績導出為Excel文件。

10.在線考試

10.1在線考試

學生用戶，登錄系統，點擊在線考試按紐，打開在線考試信息畫面。

在線考試分為模擬與實戰考試，模擬考試分為三次考試，首次回答該試卷所有題目信息，第二次，第三次分別為回答上一次錯誤題目信息，實戰考試只考試一次。

點擊開始模擬按紐，打開考試畫面。

依次回答試卷題目選項，下方為倒計時窗口，如果回答時間超過倒計時時間，將自動提交試卷。

提交試卷時，如有未完成題目，系統會自動提示，并將題目內容標記為紅色。點擊確定可提交試卷。 

題目回答完成，提交試卷，顯示考試成績信息。 

11.歷史成績

11.1 歷史模擬成績查看

學生用戶登錄后，點擊模擬成績，可查看歷史模擬成績詳細信息。11.2 歷史實戰成績查看

學生用戶登錄后，點擊實戰成績，可查看歷史實戰成績詳細信息。

★D、通信板1套

1）實驗臺地址范圍0-255。

2）具有WIFI、RJ45、RS485上位機通信接口。

3） 上位機與各實驗臺數據交換，接口轉換功能。

4）工作溫度范圍-20℃～+50℃。

★E、上位機軟件1套

   1）添加、刪除、配置各實驗臺模塊。

2）實時監測各實驗臺各項模塊實時參數。

3）遠程控制各實驗臺模塊功能開關，按鍵鎖定。

   4）軟件用戶登錄管理功能。

三、工作室“示教區”建設

該區域由電源控制形體、多媒體控制器、音響系統、熒幕控制器、電動窗簾控制器等構成、計算機系統、LAN網系統及視頻監控系統構成。模擬現代制造企業管理，使管理者（老師）通過集中管理設備，管理工作室內設備的電源、工作狀態，以及通過網絡數據匯總監控工業網絡數據。除此之外，在教學過程中完整地配備了多媒體教學有關設備，通過投影系統可以展示任務課程教學中的難點。配套的視頻系統可以讓管理者集中監視工作室每個角落的工作情況，并且可以通過視頻展示每一個學員的工作成果，方便教學成果展示和學員評價。

3.1、設備圖片：

3.2、產品概述：

主控臺主要有電源控制系統，分別獨立控制8組工作島電源與主控臺設備的電源，具有過流保護、失壓保護等功能，主控臺面板采用薄膜按鍵工藝，指示燈內嵌式，工作室窗簾采用分路控制、伺服電機驅動、帶遙控與銀幕控制系統、視頻網絡系統，投影屏幕具備升降控制功能 、視頻展示臺、計算機軟件系統、多媒體控制系統、具有常用的USB2.0（2個）、VGA（四進一出）多功能接口等控制系統組成；作用是對工作室內設備供電、窗簾、銀幕進行控制，錄像監控裝置對工作室內設備工作情況進行監控。

3.3、技術參數：

1、 工作電源：三相五線  AC380V±10％  50Hz

2、 安全保護：漏電保護，過流保護等保護

3、 視頻監視：四路視頻

4、 電源控制：9組電源控制 380V供電

5、 額定功率：10KW(可根據客戶需求定制)

6、 環境溫度：－10℃ ～40 ℃

7、 相對濕度：≤85%

8、 外形尺寸：L2800mm×W1200mm×H1100mm

3.4、產品結構：

1、 桌身：采用1.5mm優質鋼板，折彎焊接而成，并通過靜電噴涂環氧樹脂，美觀耐用。

2、 桌面：采用優質鋼板，表面通過耐磨噴涂處理，邊緣采用弧形折彎，使外觀更具弧線并且方便操作并并帶有電腦鍵盤抽屜。

3、 實訓屏：采用優質鋼板斜面設計精加工，顏色協調、設計合理。分組電源、主控器材、控制電源等布局科學及操作方便。

4、 鉸鏈：不銹鋼鉸鏈，自動型大伸展角度，開合達十萬次以上。

5、 滑軌： 1.2mm厚優質冷軋鋼板壓制成型的靜音三節滾珠滑軌，開合達十萬次以上，表面經噴塑處理，承重力﹥100kg。

6、 把手：采用鋁合金橋型拉手，表面經純環氧樹脂塑粉高溫固化處理。

可放置各種多媒體設備：視頻展臺、功放、DVD、計算機、中央控投制器、 無線話筒等，并設置有各種穿線孔位，使用方便。

四、工業自動化技能工作室“實訓操作區”建設：

該區域是以工業自動化技能工作島設備為核心，利用工業情景化設施建，配套教學化處理過的工作流程與管理制度，讓學生通過任務進行實訓教學。設備可同時讓6名學生同時操作，通過小組的團隊形式開展工作任務，并通過角色分工按照各自的工作流程進行。在實訓工作的同時可以進行理論教學，實現“做”“學”“教”一體。 

技能工作島設備×6套

4.2、產品概述：

該設備是依據國家人力資源與社會保障部《技工院校工學結合課程教學改革試點工作方案》設計，圍繞典型工作任務（即FMS）確定課程目標，選擇課程內容，制定專業教學計劃，根據國家職業標準中相關內容，將機電工學結合中有關“電氣控制技術”、“可編程序設計師”通過工作任務的訓練有機結合在一起，實現將典型工作任務量化為多各子任務，循序漸進的貫徹以任務引領、項目驅動、模塊化教學的新理念，遵循教學規律，利用多媒體教學、網絡教學及情景化教學的先進手段，將復雜的知識點簡單化，深奧的理論點明晰化，貼近實際的企業工作內容與流程，將實訓車間與企業、實訓老師與企業職員、實訓內容與工作任務真正融合為一，達到工學結合教學目的。

PLC技能工作島是具備多項PLC技能的實訓任務的組合體，將觸摸屏、變頻器、傳感器技術、氣動元件等多種技術進行結合運用；PLC技能工作島的桌體采用三邊弧形，適合六人三組進行團隊協作實訓；PLC技能工作島以能力培養為目標，設計有“基礎任務模型的編程調試”、“自動化裝調子任務系統的安裝調試”、“三相異步電動機啟動控制”、“觸摸屏畫面制作與組態”、“物料送揀任務模型的編程調試”、“智能存儲任務模型的編程調試”等典型工作任務。

每個典型工作任務中都有其核心內容，在基礎任務模型上，主要針對PLC入對的基礎編程實訓；在自動化裝調子任務中，可以進行任務組裝與調試，訓練學生的動手能力；三相異步電機任務控制符合對電工的基本實訓內容，也可以通過PLC控制；物料送揀任務的編程調試加深對PLC、傳感器、變頻器等多種元件的綜合運用；智能存儲任務模型是通過對伺服電機、步進電機、PLC模擬量的學習，掌握伺服、步進原理及PLC的高級應用技術；總之，該系統涵蓋了維修電工的初級、中級、高級及部分技師實訓內容，充分體現一體化技能的重要性，利于培養學生的開拓創新的思維模式。

4.3、技術參數：

工作電源： 三相四線  AC380V±5%  50Hz

安全保護： 漏電保護（動作電流≤30mA），過流保護，熔斷器保護

額定功率： 2KW

環境溫度： -10℃～40℃

相對濕度： ≤85%

工作臺尺寸：2500mm（直徑）×775mm（高）；

4.4、產品結構：

技能工作島由三邊弧形工作臺、六邊形實訓控制屏及典型工作任務組成，能同時容納6名學生在設備上進行操作。

三邊弧形工作臺：桌體采用§1.5mm厚的優質鞍鋼盒裝鋼板做骨架，經過機械加工成型，外表面噴涂彩色環氧聚塑，整機既堅固耐用，又美觀大方。工作臺分三邊弧形六工位設計，每工位設置有存儲柜，可放置電腦主機。桌面為三邊弧形結構，采用25mm厚的實芯理化板，外表面貼防火板，經數控設備銑削加工成型，桌邊倒圓弧處理。工作臺直徑為2500mm，高度按人體工程學要求設計，為755mm。

六邊形實訓控制屏：實訓控制屏采用六邊形結構?？蚣懿捎?0 R的半圓形鋁型材經過專用連接件組裝，頂面與底面采用§1.2mm厚的優質鋼板連接。三邊弧形作業面均配置有實訓電源、氣源及PLC主機控制系統，且相互獨立，互不干涉；控制面板按鍵為薄膜輕觸式設計，具有漏電保護、短路保護功能。電源控制屏頂面采用10mm厚的鋁框包邊，內置有直徑為850mm的多角度公共操作平臺，公共操作平臺能360°旋轉，能做120°定位，平臺頂板采用10mm厚的鋁板加工成型，能載重約60Kg的典型工作任務。

4.5、智能存儲典型任務模型：

模型底板由10mm厚鋁板加工氧化而成，模型由堆垛機、立體倉庫、搬運機械手、稱重加料機構、傳感器、氣缸等組成；所有機構由有1.2mm優質鋼板加工噴涂制作或鋁材機加氧化而成，堅固耐用。該任務堆垛機有步進與伺服控制，負責物料的出入倉；機械手負責對物料的加料前后的搬運；稱重加料機構對物料進行稱重及加料工作。同時為方便教學，開發了全開放的任務接口盒，盒體由1.2mm優質鋼板加工噴涂制作，面板有鋁板噴涂蝕印沖孔而成，通過并口電纜與智能存儲任務模型連接，以迭插端子形式開放模型接口，方便實訓教學。

4.6、三相異步電動機任務模型：

該任務盒有1.2mm優質鋼板加工噴涂制作，面板有鋁板加工沖孔而成，表面貼膜制作，內置交流接觸器、中間繼電器、時間繼電器、斷路器、按鈕等，通過迭插端子與外部教具電機連接，滿足電機的多種教學目的，方便靈活。

三相異步電動機任務模型實物圖片

4.7、自動化裝調任務模型：

該任務由氣動機械手、分揀機構、上料機構、安裝網孔板、電氣接口板、電磁閥組等組成，安裝網孔板由有1.2mm優質不銹鋼鋼板加工制作，機構件由鋁材機加氧化而成，機構全部為散件提供，按教學要求由學員自己動手組裝、接線并通過接口板與外部連接調試。

4.8、觸摸屏任務模型：

該任務盒有1.2mm優質鋼板加工噴涂制作，面板有鋁板加工沖孔而成，表面貼膜制作，觸摸屏采用表面卡嵌式安裝，引出觸摸屏通訊接口與電源，便于實訓，易于觸摸屏的保護及搬運。 

4.9、基礎任務模型：

該任務盒有1.2mm優質鋼板加工噴涂制作，面板有鋁板加工沖孔而成，表面貼膜制作，配置有直流電機、7段數碼管、彩燈組、繼電器組、按鈕組、電位器等，能滿足對PLC教學基礎任務指令的學習與應用。

4.10、PLC技能工作島典型工作任務

一、維修電工技師學習任務

   1、觸摸屏的認知

   2、觸摸屏畫面制作及組態

   3、PLC模擬量模塊控制稱重單元程序設計

   4、PLC脈沖控制步進系統的定位控制

   5、PLC脈沖控制伺服系統的定位控制

   6、用PLC、觸摸屏、步進系統、伺服系統控制立體倉庫

二、維修電工高級工學習任務

   1、氣動機械手的組裝

   2、分揀機構與上料機構的組裝

   3、用PLC步進指令控制機械手

   4、PLC通過傳感器控制物料分揀

   5、PLC通過置位、復位指令控制簡易機械手

   6、PLC控制自動化裝調任務的訓練

   7、PLC用基本指令控制搶答器

   8、PLC用步進指令控制搶答器

   9、變頻器的多段速控制傳送帶

  10、PLC控制變頻器驅動的傳送帶

  11、PLC控制變頻器、簡易機械手、氣動裝置等綜合應用

三、維修電工中級工學習任務

  1、認識PLC

  2、學會使用PLC編程軟件

  3、用PLC控制直流電動機的單向運行

  4、用PLC控制直流電動機的正反轉

  5、三相異步電動機的Y－△降壓啟動控制

  6、用PLC控制三相異步電動機的往復運行

  7、用計數器、定時器控制交通燈

  8、用步進順序控制法控制交通燈

  9、簡易彩燈的控制

  10、彩燈閃爍花樣控制

五、技能工作室“物料管理間”建設

該區域相當于制造企業中的原料倉庫，任何一個制造性質的行業都離不開原料倉，因此在一體化教學開展的過程中，工作任務所需要的元器件、耗材、工具等部件按照企業做法，先需要讓學員自行制作清單，再到物料管理間域領取，整個過程按照企業通用流程完成，并將這個流程作為培訓的一部分，使學員在完成任務的同時體驗企業管理。

5.1、物料管理配置：

配置有貨架、物料框、物料卡、小推車、標識牌、各種元器件、電氣耗材、工具等

5.2、物料管理間圖片：

六、技能工作室“資訊區”建設

該區域主要為學員提供相關專業性資料，以及網絡資訊查詢等配置，在工學結合一體化教學中，需要充分發揮學員的自主學習精神，并由工作頁的指引，讓學員熟練運用各種資訊查詢和搜索手段，逐步形成自行解決問題的習慣和方法。

6.1、資訊區配置：

書柜、電腦桌、計算機、world wild web系統、LAN網絡、工具書籍、專業書籍、傳統教材、閱讀桌、椅子、文具等

6.2、資訊區配置圖片：

七、電工技能工作室“討論區”建設

當一體化教學深入開展后，在教學任務執行的過程中，學員團隊可進入討論區進行項計劃與規劃、實施方案、人員分工、進度制作、調試方式等具體實施情況的討論與分析，完全接近企業實際生產過程中的產前任務分析及生產過程中的變更集體討論，充分鍛煉學員的團隊意識。

7.1、資訊區配置：

會議桌、會議椅、書架、基本文具、寫字板等

7.2、資訊區配置圖片：

八、電工技能工作室“更衣區”建設

該區域主要為學員提供職業情景的仿真環境，通過角色分工，學員需要穿戴不同顏色的工作裝，在進入工作區域之前，存放好私人物品并更換服裝，為學員營造出企業氛圍，并且使實訓通過角色的引入，更加具有真實性。

8.1、更衣區配置：

更衣柜、電子打卡機、工作服等。

8.2、角色方案：

根據學員不同角色穿著不同顏色工作服或工作帽。隨著教學開展輪流執行

管理設備/審核物料清單  負責評估學員工作任務結果  執行任務   負責領取/歸還物料及工具

8.3、更衣區配置圖片：

九、電工技能工作室“職業情景”建設

為建設具有企業標準的一體化各情景建設內容，此圖例為以建設實際照片

根據學校具體各工作室規劃細致建設，此圖例為情景建設標識掛板。

上海同育聯系方式：